Kepribadian merupakan representasi dari keseluruhan keunikan serta karakteristik seseorang. Adapula yang mengatakan bahwa kepribadian merupakan sekumpulan pikiran, perasaan, dan tindakan seseorang yang unik dan berbeda dengan yang lainnya. Mungkin selama ini faktor yang paling populer dalam mempengaruhi kepribadian seseorang merupakan faktor bawaan dari lahir. Namun tahukah kamu, bahwa kepribadian juga dapat dipengaruhi oleh faktor sosial?
Pendapat ini disampaikan oleh Eric Erickson, seorang ahli yang berasal dari Jerman. Erickson berpendapat bahwa kepribadian seseorang dipengaruhi oleh lingkungan sosial tempat individu tersebut tumbuh. Sehingga dapat digambarkan bahwa kepribadian yang baik dipengaruhi oleh lingkungan yang baik pula. Erickson berpendapat bahwa kepribadian seseorang hanya dipengaruhi oleh genetik saja, namun ada pula faktor sosial didalamnya. Erickson juga menyampaikan bahwa manusia melewati tahap perkembangan manusia. Tahap perkembangan kepribadian manusia menurut Erickson sebagai berikut :
- Trust VS Mistrust : terjadi pada usia 0 -18 bulan. Pada usia ini bayi akan berusaha untuk menciptakan kepercayaannya dengan lingkungannya. Kepercayaann ini akan didapat dari ibunya dengan cara pemenuhan kebutuhannya. Apabila dalam tahap ini, sang ibu tidak mampu memenuhi kebutuhan anak, maka dapat dimungkinkan dimasa depan anak menjadi seseorang yang merasa cemas dan mudah curiga dengan orang lain.
- Autonomy VS Shame : Terjadi pada usia 2 – 3 tahun. Pada tahap ini, anak akan belajar untuk mengontrol tubuhnya sehingga pada tahap ini seharusnya orang tua memberi tuntunan dan bimbingan tanpa perlakuan yang kasar pada anak. Seorang anak yang berhasil melewati fase ini akan menjadi seseorang yang mandiri dan percaya diri. Sedangkan anak yang gagal dalam fase ini akan menjadi bergantung pada orang lain, dan meragukan kemampuannya.
- Initiative VS Guilt : Fase ini terjadi pada 3 – 6 tahun. Pada fase ini, anak akan belajar untuk merencanakan tindakan dan keputusan yang akan dilakukannya. Anak yang berhasil dalam fase ini akan percaya diri dan mampu mengambil inisiatif. Sedangkan anak anak yang gagal dalam fase ini akan merasa kurang percaya diri dan kurang inisiatif, dan takut mengambil keputusan.
- Industry VS Inferiority : Tejadi pada usia 6 – 12 tahun. Pada usia ini, anak akan memiliki kecenderungan untuk mendapatkan pengalaman dan pengetahuan yang sebesar besarnya. Pada tahap ini, anak juga aktif mempelajari apapun. Oleh sebab itu, kemampuan bekerja keras dan tidak rendah diri harus dikembangkan oleh orang tua. Apabila anak tidak berhasil pada tahap ini, maka ia akan merasa rendah diri.
- Identity VS Confusion : Terjadi pada usia 12 – 18 tahun. Fase ini merupakan fase pencarian jati diri, dimana remaja diharapkan mampu menemukan eksistensi dirinya. Dalam fase ini, orang tua berperan untuk mengembangkan identitas diri remaja maka perlunya pola asuh orang tua yang mampu memberikan ruang bagi remaja untuk berkreasi namun tetap diberi pendampingan. Remaja yang gagal dalam fase ini akan dimungkinkan menjadi seseorang yang gagal memaknai dirinya dan kurang percaya diri. Sedangkan seseorang yang berhasil dalam fase ini akan mampu mulai merencanakan karir nya dengan baik dan menyadari identitas nya secara penuh.
- Intimacy VS Isolation : Terjadi dalam usia 19 – 40 tahun. Dalam usia ini, seseorang mulai beradaptasi alam kehidupan bermasyarakat. Individu dalam fase ini akan mulai tampil menjadi seseorang yang mencintai persahabatan, memelihara pekerjaan dan lain sebagainya. Seseorang yang berhasil dalam fase ini akan tumbuh menjadi seseorang yang mudah bersosialisasi dengan orang lain. Sedangkan individu yang gagal dalam tahap ini akan menjadi seseorang yang terisolasi
- Generativity VS Stagnation : Terjadi dalam usia 40 – 65 tahun. Individu dalam fase ini akan memiliki semangat untuk berbagi dalam lingkungan sosialnya. Seseorang yang berhasil dalam fase ini akan menjadi seseorang yang merasa dirinya berguna dan produktif.
- Integrity VS Despair : Fase ini erjadi pada usia 65 tahun keatas. Pada fase ini, seseorang akan mulai kehilangan kekutan fisik mereka, kehilangan pekerjaan bahkan kehilangan orang orang yang mereka cintai. Pada fase ini, kebanyakan individu akan lebih berfokus pada evaluasi diri seperti apakah dirinya sudah menjadi seseorang yang berguna atau tidak dan lain sebagainya. Seseorang yang berhasil dalam fase ini akan menjadi seseroang yang mampu membangun integritas diri. Sedangkan seseorang yang gagal akan sering menyesali dirinya dan putus asa.
Karena pengaruh lingkungan sangatlah penting bagi perkembangan kepribadian seseoranhg maka mari kita ciptakan dan temukan lingkungan yang sehat bagi perkembangan kepribadian individu, karena ternyata lingkungan yang sehat dan baik akan mampu mempngaruhi kepribadian seseorang menjadi sehat dan baik pula.
Nama : Tesalonika Elva Elisha
NIM : 20010014017
Fakultas : Fakultas Ilmu Pendidikan
Prodi : Bimbingan dan Konseling
Kelas : BK 2020A
Referensi
Emiliza, T. (2019). Konsep Psikososial Menurut Teori erik h. Erikson Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Tinjauan Pendidikan Islam Konsep Psikososial Menurut Teori Erik H. Erikson Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Tinjauan Pendidikan Islam (Doctoral dissertation, Iain Bengkulu).
Mokalu, V. R., & Boangmanalu, C. V. J. (2021). Teori Psikososial Erik Erikson: Implikasinya Bagi Pendidikan Agama Kristen Di Sekolah. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 12(2), 180-192.
Octavia, N., Hayati, K., & Karim, M. (2020). Pengaruh Kepribadian, Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Bisnis Dan Manajemen, 130-144.
Thahir, A. (2018). Psikologi perkembangan.
